乘務學員培訓。任春山攝

　　“匠心精神可以理解為敬業、精業、奉獻”;“它是一種精神，作為一名黨員教員就更應該愛崗精業”;“我們要用‘工匠精神’不斷鞭策自己，做實做強企業培訓”;“作為教員堅持對學員口傳新授，先要自己做能工巧匠，再把學員培養成一流的‘工匠’”......這些發自肺腑，感人至深的話語來自培訓部黨支部于近日組織乘務黨小組開展微黨課—“黨員要有‘工匠’精神”后的一次交流和探討，乘務黨員教員用自己最樸實的話語以及對“匠心”精神的理解，詮釋了她們對培訓工作的熱愛。

　　那么“匠心”精神到底是什么?是踏實負責的工作態度?還是注重細節的專注?還是力求完美的追逐，其實這些都是，對于乘務黨員教員來說：“懷著對培訓工作的敬畏之情，用心把它做到極致!”這就是在黨徽照耀下的匠心精神。

丁曉玲老師和新乘學員們正在為第二天的考核做著準備

　　在此次微黨課中，培訓部黨支部將十九大報告中“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程”與分享的《時代呼喚“工匠”精神》、《黨員要有“工匠”精神》、《學習需要“工匠”精神》這三篇文章進行有機結合，并提出“如何傳承技藝;如何不斷創新;如何發揚‘工匠精神’，讓乘務培訓邁向新臺階，奔向新征程”等問題，供乘務黨員教員進行交流研討，不僅實現了十九大精神“零時差”進入黨員思政課堂，讓乘務黨員教員深刻明白在新的形勢下，培訓對象、內容、手段都在不斷地發生變化，要更好地完成乘務培訓工作，必須要理清思路，把握重點，用新視角、新思路、新方法、新舉措去做好乘務培訓工作，而且讓培訓部黨支部的黨課形式有了“生命力”活了起來，學習深了下去，這種不斷探索和創新同樣也是黨徽照耀下的匠心精神。

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